“寶寶6個(gè)月了，怎么還沒開口說話？”
“我家寶寶一歲半，會(huì)是會(huì)，但會(huì)說的不多喲！”
“跟我女兒差不多大啊，我女兒會(huì)說的可多了，她會(huì)說包子、杯子、梯子，吃飯的時(shí)候還會(huì)說，好燙呢 ！”
寶寶的成長(zhǎng)每時(shí)每刻都備受關(guān)注。而寶寶什么時(shí)候能開口說話，更是大家非常關(guān)心的一個(gè)問題。
其實(shí)，寶寶學(xué)說話，看似成長(zhǎng)過程中一個(gè)普通的階段，里面學(xué)問大著呢！
說話是孩子開始與社會(huì)交流的第一課。今天百家家政，育嬰師就來給大家分享一下寶寶學(xué)說話的實(shí)用方法。
一、6個(gè)月-1歲寶寶學(xué)說話
在寶寶0-5個(gè)月的時(shí)候，語言發(fā)育基本停留在“聽”的階段，這個(gè)階段，我們可以多和寶寶說話，在寶寶發(fā)出咿咿呀呀的聲音時(shí)，及時(shí)給予回應(yīng)。
等6個(gè)月以后，寶寶可能發(fā)出“巴、姆姆、諾諾”等牙牙學(xué)語的聲音，我們可以微笑著模仿寶寶的聲音，往往會(huì)激發(fā)他的說話興趣。同時(shí)，在平時(shí)換尿布、吃奶、穿衣服時(shí)，都及時(shí)跟寶寶交流告訴孩子要做什么了。
8-12個(gè)月的寶寶，對(duì)講話的注意力提高，對(duì)一些簡(jiǎn)單的語言命令也有反應(yīng)。孩子可能含混說出一些變調(diào)音，還在努力適應(yīng)不同音調(diào)的變化。
說“爸爸和媽媽”
從6個(gè)月開始，有些寶寶就能發(fā)出粑粑、麻麻的音調(diào)，剛開始他沒有把真實(shí)的你和詞語聯(lián)系，所以，家長(zhǎng)們可以多指著自己說“媽媽，這是媽媽”～當(dāng)孩子叫出第一聲，你一定感慨良多。
搖頭表示“不”
在寶寶7-8個(gè)月以后，對(duì)一些簡(jiǎn)單指令會(huì)反應(yīng)，比如寶寶抓媽媽的眼鏡，媽媽搖頭表示不；撥開寶寶的小手，寶寶也會(huì)逐漸學(xué)會(huì)搖頭等這類簡(jiǎn)單動(dòng)作。
用唯一的詞表示同一個(gè)事物
比如不要今天說“貓咪”，明天說“咪咪”，這個(gè)階段，最好用固定的、唯一的詞表達(dá)同一個(gè)物品，避免寶寶產(chǎn)生混淆。
指認(rèn)生活物品+實(shí)物卡的幫助
指認(rèn)生活中常見的桌子、沙發(fā)、座椅等，在8個(gè)月以后就可以嘗試給寶寶看實(shí)物卡，一般可能到10個(gè)月左右，寶寶才能指認(rèn)某些熟悉的物品。
認(rèn)物卡片要用實(shí)物，不要用那些卡通的變形的萌化版的，這樣方便寶寶聯(lián)系生活，理解更容易。
講故事當(dāng)然少不了
這個(gè)時(shí)候，寶寶對(duì)繪本的專注力并不強(qiáng)，1歲以前主要選擇撕不爛的布書、圓角環(huán)保的紙板書等，寶寶感興趣的時(shí)候就翻一翻，并不強(qiáng)調(diào)完整聽完一個(gè)故事。
二、1歲-1歲半寶寶學(xué)說話
1歲以后，寶寶在語言方面有非常大的進(jìn)步，主動(dòng)和模仿發(fā)音變多，開始學(xué)習(xí)試著用語言表達(dá)自己的需求，并理解語言。
在生活中，你會(huì)發(fā)現(xiàn)寶寶似乎突然就理解你經(jīng)常說的一些話了。例如，你說要吃午飯，他就端著碗跑去餐桌；你說要找鞋子，他就幫你拿來了；他的理解能力遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過他能說的了.......
說的慢一點(diǎn)，別說生僻詞
在和寶寶交流時(shí)，盡量慢一點(diǎn)。根據(jù)他的聽覺能力，多說寶寶熟悉的詞匯和句子，不熟悉的新鮮詞，語速慢。
盡量不說兒語，多說短句
不用刻意像唱歌那樣吊著嗓子說話，也不用說“糖糖、小鞋鞋”。盡量用簡(jiǎn)單的字詞和短句子交流，便于寶寶理解和重復(fù)練習(xí)。
發(fā)音準(zhǔn)確，吐詞清楚
寶寶1歲左右說的話，舌頭口型正在適應(yīng)巨大的詞匯庫，這個(gè)時(shí)候一定要用標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音來交流、示范。
動(dòng)作和詞語結(jié)合起來
到了1歲半以后，寶寶走路很好，也能跑跳。在玩球時(shí)說“踢足球”，在上臺(tái)階時(shí)候說“抬腳”，這有助于他將動(dòng)作和詞語聯(lián)系理解。
指認(rèn)生活中的物品
這一方法其實(shí)適用于所有的階段，隨時(shí)給寶寶指認(rèn)他感興趣的物品。
三、1歲半-2歲寶寶學(xué)說話
2歲左右的寶寶，不僅能明白你說的大部分內(nèi)容，詞匯量也在飛速擴(kuò)充，這一年中，寶寶會(huì)逐漸從2-3個(gè)詞組成的句子（喝果汁，要餅干）到會(huì)說4個(gè)、5個(gè)或6個(gè)詞組成的句子（球在哪里，爸爸？），也還會(huì)開始使用代詞，雖然經(jīng)常用錯(cuò)。
但是要注意，寶寶的詞匯積累是不均衡的，所以不用糾結(jié)跟別人家的寶寶比較。
給寶寶包含2-3個(gè)要求的指令
比如“去房間里，把泰迪熊拿來”，通過復(fù)雜的指令，提高寶寶對(duì)語言的理解能力。
隨時(shí)指認(rèn)生活的常見物品和圖片
在家或者外出時(shí)，看到生活中的常見物品，隨時(shí)給寶寶指認(rèn)，比如看到“斑馬線、紅綠燈、公共廁所、雕塑”等任何物品，簡(jiǎn)單給寶寶說明這個(gè)物品是什么、用來干什么，便于寶寶理解。
說名字、年齡和性別
平時(shí)給寶寶做一問一答，例如：你叫什么名字？你幾歲了？你是男孩還是女孩？讓寶寶在問答中熟悉自己的信息。
代詞（你我他）的使用
很多寶寶在代詞這一塊是模糊的。比如當(dāng)我們跟寶寶說“你要玩具嗎”，寶寶就會(huì)回答“你不要玩具”，所以在最開始和寶寶說話時(shí)，建議都使用第三人稱。換個(gè)問法“寶寶要玩具嗎”，他會(huì)回答“寶寶不要玩具”。
在他熟悉這種說法之后，再說清楚，自己就是“我”對(duì)方是“你”。這一點(diǎn)要完全理解可能需要一定時(shí)間。
結(jié)合場(chǎng)景理解對(duì)立或相反的詞語
在平時(shí)和寶寶交流中，有意識(shí)的在適用情景中說清這些詞的關(guān)系。比如“寶寶在帳篷里面”，方位詞、數(shù)量詞都可以這么教。
給寶寶讀書講故事豐富詞匯量
不用上任何語法課，寶寶在上學(xué)前就通過聆聽，掌握很多基本語法規(guī)則。保持每天繼續(xù)給寶寶講故事吧，讓他重復(fù)某些語句，或是提個(gè)小問題。“小貓?jiān)诤舆呌鲆娏苏l？”“小貓?jiān)诤舆呌鲆娦」?rdquo;。
最后，再啰嗦總結(jié)一下，教寶寶學(xué)說話，除了技巧和方法，最需要的就是耐心。育嬰師姐妹們，你都學(xué)到了嗎？
本文標(biāo)簽:育嬰師
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